梁河县教育系统深入推进创先争优活动

梁河县教育系统深入推进创先争优活动

    梁河县教育系统在开展创先争优活动中，结合自身行业特点和时代发展对教育的新要求，与时俱进、开拓创新、突出特色，把创先争优活动融入教育工作各个环节，不断创新活动载体和改进工作措施，深入推进创先争优活动，有效促进了教育改革发展稳定各项工作。

    突出特点，重实效。梁河教育系统各单位立足岗位特点和实际，认真按照“重在实践、突出特色、突出实效”的要求，突出“高度重视、强化领导，增强引领性；分层指导、分类推进，增强覆盖性”的活动特点，通过组织开展课堂教学竞赛、师徒帮带互学、研讨交流、扶贫帮困、特色业务培训等各具特点的活动内容，增强广大党员教职工的大局意识和责任意识，广大党员教职工能够立足岗位乐于奉献、扎实苦干、尽职尽责做好本职工作，不断推进教育改革与教育现代化的思想认识得到了提高，各学校教育教学质量保持稳步提升，在上级检查、考核和评比中全县各项教育教学指标按质按量如期达标，为推动全县教育科学发展提供了动力和保障。

    处理关系，重关键。以创先争优活动的开展带动教育教学质量的提升，成为推动教育事业向前发展的动力，在活动过程中着力处理好八个方面的关系，即“学习实践”与“创先争优”的关系，“开展活动”与“推动工作”的关系，“服务举措”与“群众满意”的关系，“分类指导”与“整体推进”的关系，“党内活动”与“群众参与”的关系，“指导推动”与“自觉主动”的关系，“典型培育”与“全面提升”的关系，“阶段性”与“经常性”的关系，重点强化了创先争优活动中的关键环节，明确了开展工作的方法措施和任务目标，为活动取得实效提供了坚强保障。

    科学推进，抓重点。在加强和巩固党的基层组织建设的基础上，结合自身实际重点抓实六个方面的工作：一是把学习贯彻五中全会精神作为一项重大政治任务，作为活动的重要内容抓紧抓好；二是大力推进社会主义核心价值体系建设，进一步加强校风、教风、学风建设；三是进一步推进党群共建创先争优，巩固党执政的组织基础和群众基础；四是全面开展“四亮四评”主题实践活动，进一步提升党员和党组织的服务水平，重点在服务学生、服务教职工、服务学生家长的部门和岗位亮出工作流程、亮出党员身份、亮出工作职责、亮出党员承诺，抓好“自己评、群众评、领导评、组织评”的四评活动；五是发挥榜样的示范作用和典型的引领作用，使党组织和党员“学有标杆、干有榜样”，全面开展向先进和模范学习活动，激励广大党员干部学先进、见行动；六是认真开展理念研究，推进新时期基层党组织建设的改革和创新。通过在创先争优活动中真抓实干、切实抓好工作重点，为提升创先争优活动效果，深入推进活动有效开展奠定扎实基础。

通过开展创先争优活动，梁河教育系统进一步增强了推动教育事业科学发展的自觉性和坚定性，强化了教育责任的落实，增强了广大教育工作者做好工作的主动性和创造性；全县教育形成一盘棋思想，各单位增强了协调配合、积极作为的针对性和实效性，使教育事业呈现协调发展的良好局面；不断推进全县教育信息化建设步伐，加大对贫困学生的救助和帮扶力度，加强对薄弱学校的各种投入力度，努力促进教育均衡化发展，增强了贯彻落实教育政策的公平性和共享性；积极探索切合实际的教育发展之路，制定科学可行的教育发展规划，加强方案落实的可行性和操作性，增强了教育教学改革和教育质量提升的主动性；以“两基”迎国检为契机，重视抓好德育工作和校园文化阵地建设，营造良好育人环境，涌现出了遮岛镇中心小学、曩宋阿昌族乡中心小学等一批批校园文化建设示范窗口学校，增强了学生思想政治教育工作和校园文化建设的广泛性和和谐性。（董诗林）