有一种赞誉，不需宣扬却在老百姓中口耳相传；有一种责任，不会因为岁月沧桑而摧折，而是历久弥坚。梁河县职业高级中学校长、党支部书记郭自富就是这样一位用创新和奉献在职教路上努力探索，开拓创新，赢得口碑的好校长。
郭自富，现年48岁，中共党员。1997年8月参加工作，先后在梁河县杞木寨中学、芒东民族中学、曩宋中学任教，曾担任过校长、副校长，获“优秀党员”、“先进教师”、“云南省勤工俭学先进个人”、“优秀校长”等荣誉。
根据工作需要，2014年10月他被调入梁河县职业高级中学任校长，一个全新的领域，从不情愿、到安下心来、再到热爱，经过这样一个过程。八年时光，来时他正值壮年，如今四十多岁的他，已是两鬓微霜。一所破破烂烂，不足百人的薄弱学校，到今天成长为近五百名学生，学校从起步、到起跑、逐步向起飞迈进，郭校长带领职中师生在学校管理中自我革新，勇于探索，奋力前行。
党建引领，做推动职教发展的宣讲者
以党史学习教育为契机，用信仰引领理想信念。他积极学习贯彻全国职业教育大会精神，强化党对学校中心工作的全面领导，将党建工作与学校的教育教学工作同部署，同落实。
郭校长充分利用三会一课、主题党日等活动，结合职中教育现状，开展“不忘初心、牢记使命”的主题党课，激励党员教师以“四有”好老师为标准和追求，在支部、课堂充分发挥党员先锋模范作用和战斗堡垒作用。引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
创新思路，做敢于自我革新的管理者
郭校长就任之初，是职中办学的低谷期：学校办学规模小，生源不足；管理不到位，学生纪律意识淡薄，逃学、抽烟、打架等时有发生；部分教职工责任心不强，教学质量差；社会不认可，家长不愿意将子女送到职中读书。
面对重重困难，郭校长没有退缩，而是带领全校教职工创新思路，积极探索，寻找解决问题的突破口。他深入教师群体分析内部管理的短板，多方走访、调研，总结出内强素质，外树形象，促进就业等适合梁河职中发展的新路子。
一、内强素质
教师队伍素质直接决定职中办学能力和水平。郭校长坚持“教育者先受教育”的理念，推进激励式管理。为教师搭建了学习平台，抓住“请进来走出去”两条线，让教学与实践充分结合；组织全校教师制定《梁河县职业高级中学课堂管理八条措施》，对教师备课、上课、作业布置等的质与量提出明确要求，以此推进学校教育教学改革，同时向上级主管部门为老师争取到企业培训的机会，既提升了教师专业素养，同时又培养了“双师型”教师。
二、外树形象
郭校长一直坚信：学生就是学校最好的名片，把学生管理好、教育好，学校的形象也就树立了。对于学习成绩差、纪律差的学生， 郭校长常说要因材施教，要尊重他们的个体差异。为此，郭校长在班主任会议和教职工会议上强调，对学生的批评对事不对人，对学生的教育要有温度，要善于发现学生的闪光点，放大闪光点让学生变得自信阳光。
同时学校通过购买社会服务，对学生实行军事化管理，做到学生宿舍内务规范化——被子折叠豆腐块、毛巾摆放一条线、鞋子摆放整齐有序。全校卫生一日三扫，校园里曾经的“脏、乱、差”一去不返。学生日常管理实行操行分制，一日三点名，严格请销假制度，渐渐地学生的纪律意识增强了，学习态度端正了，精神面貌也有了明显的改变。从开始时的家长不放心到现在家长、社会认可，这条路，走得不容易，但是，郭校长走出来了，学校的形象也立起来了。
三、促进就业
促进就业，就要牢牢把握市场需求，提升学生的专业技能，积极开展第二课堂扩展实践。本着“以赛促教，以赛促学”的原则，郭校长走访了周边县市学校，结合学校实际，定期举行学生技能大赛，至今已经成功举办了6届，学生们在赛场上展示自我，在技艺比拼中找到了自信。在2021年参加省级技能赛四个项目中，职中学子三个项目获二等奖，一个项目获三等奖。同时，郭校长想方设法，大力开展校校合作、校企合作，在实践岗位上不断提升学生的专业技能水平。先后与北汽技师学院、福建中华技师学院联合办学。采取“1+1+1”联合办学模式，解决了学校在学生技能培训方面资源不足的难题。学校先后与18家企业合作，开展订单班、冠名班等培养模式，学生进校就有就业保障。目前航空高铁服务专业已有6名学生在昆明高铁工作。每年定期召开校园招聘会，邀请企业到学校进行现场招聘，有效地解决学生的就业问题。
心怀热爱，做职业教育改革探索者
职业教育办学没有固定的模式可循，一直是“摸着石头过河”。学校管理逐步走上正轨之后，新的困难接踵而至，我县应届毕业学生人数少，学校生源不足，教师编制受限，而为了学生就业有更多的选择，学校开设的专业紧跟时代发展，就需要更多的专业教师，加上职业教育需要大量的资金投入，要在一个人口不足二十万的边疆贫困县办好职业教育，是不容易的。郭自富校长始终坚信路是走出来的，办法总比困难多，他重视学习，坚信在学习中必然能找到好路子。上任以来，他秉持着对教育的热爱与初心，努力学习教育教学理论，积极探索职业教育改革的新途径。他紧跟国家的职业教育方针政策，积极参加各级各类培训，谋求学校多元发展。
一、多措并举 服务社会
为帮助我县乡村干部提升自身素质，梁河职中主动申办成为云南开放大学梁河县学习中心，同时开办专科、本科学习班，为乡村干部提供学习的平台，完成了我县开放大学培训任务，实现了学校办学的多样化。在培训中，郭校长和负责培训的老师们以身作则，主动提高服务意识与服务水平，帮助村干部们排忧解难、提供学习便利，让他们顺利完成学业。
二、多种选择 让学生走适合自己的路
郭校长曾多次说，职中就是为学子开的另一扇门。对于那些没有考上高中，又想继续读书的学生来说，职中就是他们最好的选择。为此，他带领职中的老师多次走访，积极宣传，让家长更全面地了解职业教育，动员初三厌学、有辍学倾向的“难管理”的学生，到职中继续就读，重拾自信。挽救一个孩子，就是挽救一个家庭。他的举措既为学生开辟了一条就业之路，同时也为梁河县控辍保学工作提供了有力保障。
郭自富校长一直站在学生的角度考虑问题，他始终希望每一个职中学子都有一技之长；同时让那些想提高学历、继续深造的学生们有发展的空间。职中学生对未来的选择越来越宽，学校开设的专业多样化，汽车维修和中餐烹饪就业前景向好，葫芦丝演奏与制作具有鲜明的民族地域特色，孩子们如果还想继续学习，还可以选择就读综合高中，可以参加普高考试和三校生考试。孩子们进入了梁河职中，可以说，就有了无限的发展可能。
三、多方努力 提升硬件
办职业教育不容易，需要大量的资金投入，需要实训基地，需要与时俱进。梁河县委县政府一直非常关心职业教育的发展，多次到学校进行调研。郭校长多年来屡次和上级主管部门汇报学校的发展情况，争取扩大资金投入，提升硬件条件，目前投资将近六个亿的新校址即将竣工投入使用，相信梁河县职业高级中学的明天将会更美好。
郭校长从教25年，至今仍是一名中学一级教师，但他从来不计个人得失，一心只为学校谋发展，以其独特的人格魅力、创新的管理方法、扎实的工作作风，赢得了社会的一致好评。他用实际行动诠释了对党的教育事业的忠诚与热爱。
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