“向日葵”普法暖童心 藏蓝力量护“苗”成长

“警察老师，我知道错了，以后再也不跟同学闹矛盾了。”近日，在梁河河西中学的“法治调解室”里，初三学生小李主动向同学小王道歉，一场因琐事引发的校园冲突在德宏边境管理支队河西边境检查站民警的调解下圆满化解。这是该站守护未成年人“向日葵”计划中“情景化调解+跟踪式引导”工作方法的生动实践。

据悉，小李与小王因课间活动发生口角，进而升级为肢体冲突，双方家长沟通后仍未能达成一致。检查站“向日葵”法治辅导员接到学校求助后，没有简单批评教育，而是创新采用“情景化调解”工作法：先组织两名学生分别复述事件经过，民警结合《中华人民共和国未成年人保护法》相关条款，用“如果别人这样对你，你会怎么想”的换位思考提问引导共情；再通过模拟“冲突爆发”小剧场，让两人直观感受冲动行为的危害；最后联合家长、老师制定“一周互助约定”，民警定期通过校园走访、电话回访跟踪两人相处情况，有效化解了校园矛盾。

“单一的课堂普法难以解决具体问题，‘情景化调解’让法律条文从‘纸上’落到‘事上’。”河西边境检查站负责人介绍，该站在守护未成年人“向日葵”计划中总结出“案例具象化、调解场景化、引导常态化”的核心经验：以真实校园矛盾为案例，将普法融入调解全过程，让学生在亲身经历中理解法律意义；通过模拟场景、换位思考等方式，降低未成年人对法律的距离感；建立“调解—跟踪—巩固”的闭环机制，联合家校持续引导，确保普法效果长效化。

截至目前，河西边境检查站已通过守护未成年人“向日葵”计划成功化解校园矛盾3起，帮助12名学生纠正不良行为。这朵绽放在边关的“法治向日葵”，正以“小案例”诠释“大法治”，用创新工作方法为边陲少年筑牢成长“法治防护墙”，让法治阳光持续温暖着每一颗童心。

原文：https://mp.weixin.qq.com/s/anAHuNe_2P3G0XDugSsQjw