为了提升教师综合素养，增强教师教育教学能力，提高幼儿园的办园水平，本学期，我园根据《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等相关文件精神，筛选适合本园教师发展水平的内容，培养出有能力、有理想、有扎实学识，有理想信念的高素质师资队伍，提升幼儿园一日活动水平，促进幼儿生动活泼地学习，健康快乐地发展。
一、指导思想
全面学习中共中央国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》、《中华人民共和国家庭教育促进法》等文件精神，以《指南》、《纲要》文件为指导，熟知《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》相关内容，遵循幼儿身心发展规律，为幼儿组织丰富多彩的活动，引导幼儿达到最近发展区。
二、培训目标
1.通过培训，促进教师教育教学观念的更新，激发教师自主学习的积极性，提升教师的专业素养水平。
2.通过培训，促进教师良好品质的养成，展现新时代教师风貌，涵养教师师德水平。
3.通过培训，促进教师终身学习观念的养成，提升教师参与园本培训、教研的参与性，提高教师专业技能，积极进行教育教学实践。
三、具体工作及措施
（一）提高思想站位，促进师德水平提升
1.贯彻党的教育方针政策，定期学习《关于当前发展学前教育的若干意见》、《中华人民共和国家庭教育促进法》的文件精神，树立正确的教育观、学生观，并经常联系幼儿家长，向家长宣传科学的家庭教育方法。
2.深入学习教育部《关于开展幼儿园“小学化”专项工作治理工作的通知》、《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件，杜绝小学化现象，了解双向衔接的意义，为幼儿步入小学做好身体、心理以及学习经验方面的准备。
3.牢记《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，开展批评与自我批评，不断反思自身教育行为，养成良好的师德师风。
（二）强化专业技能，促使专业素养提高
1.明确教学设计体系，在开展教育教学活动时认真进行备课，并在每学期提交3-5篇优质教学设计，提高教师教学设计水平。
2.学会观察幼儿活动的方法，每日对幼儿进行适时有效的指导，进行教育叙事及案例分析的撰写。
3.开展区域、户外等活动的教师互助，每日开展不同的户外区域运动，有目的科学地促进幼儿身体协调能力的发展，提升教师环境创设及户外活动的组织水平。
四、 培训时间
2022.09——2023.02
培训对象
全体教职工
六、具体内容
（一）解读一日作息；（运动）幼儿早操编排与学习 ；如何开展家教工作
（二）如何写好月计划、周计划
（三）如何做好区域运动场地环境创设、材料投放
（四）户外自主运动情景创设和材料的投放；自然角的创设 ；户外环境的创设
开放观摩户外自主运动研讨
自然角的创设与互动 ；11月主题活动方案探讨；半日活动评价要点解读
遮岛镇中心幼儿园“收获节”
一日活动教师指导用书的学习，帮助老师厘清主题脉络，通过一日生活集体活动、个别化学习活动和家园共育等形式有效实施主题计划；特色节日活动与主题活动的调整设置。
本学期培训以教师专业发展为重点，以教学行为优化、教学效益提高为核心目标，把游戏、幼儿心理健康、幼儿园环境创设等教育纳入教师培训全过程，通过每周教研培训使全体教师进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念，掌握科学的教学方法，增强实施素质教育的能力和水平。
滇公网安备 53310002000506号
