2025年,在县委、县政府的坚强领导下,在各级各部门的关心支持下,勐养镇坚持以习近平法治思想为指导,认真贯彻落实中央、省委、州委和县委关于法治政府建设的各项重大决策部署,深入推进依法行政各项工作。现将一年来勐养镇法治政府建设工作情况报告如下:
一、2025年推进法治政府建设的主要举措和成效
(一)深入学习贯彻习近平法治思想,提升法治意识
一是强化理论学习,将习近平法治思想纳入理论学习中心组和第一议题学习,通过周例会、月例会、主题党日等形式开展学习;定期对干部职工开展专题培训和集中学法活动,组织观看警示教育片及庭审现场,提升法治意识。2025年勐养镇组织行政执法人员学习习近平法治思想和法律法规20余次,持续推动法治政府建设实践走深走实。 二是将法治建设纳入全镇重点工作,每月对法治工作进行汇总、评估,推进党务政务公开,健全监督制约机制和党风廉政建设责任制,切实提高依法执政能力。三是领导班子带头示范,组织执法人员开展培训、学习与考试,提升执法人员综合素质与工作效能。勐养镇积极落实行政执法队员持证上岗制度,所有执法人员通过考试并换发全国统一标准的行政执法证件,现已组建一支43人的综合执法资格队伍,覆盖全镇三分之二的干部职工,并组织开展全员轮训学习14次,执法队伍专业化水平显著提升。
(二)全面推进行政执法规范化建设,推进依法行政
一是加强行政权力运行监督和制约。自觉接受党内监督、人大监督、民主监督、人民群众监督和舆论监督,切实履行主体责任,认真执行向镇人大主席团报告工作制度,及时研究办理人大代表提出的意见和建议,始终把解决人民群众最关注的热点难点问题作为深入推进“法治乡镇”建设的重要切入点。2025年内积极办理人大代表意见建议11件。二是加强民主法治机制和制度建设。为保障政府重大决策、政策、项目等平稳实施,镇党委组织召开商讨会议,形成评估报告,内容包含决策事项、评估过程、结论、依据等。同时,成立合法性审查机构工作领导小组,配备2名审查人员,对重大决策和出台文件进行合法性审查。重大行政决策出台后,除依法不公开的事项外,通过政府网站及政务新媒体等途径及时公布。三是推进“三项制度”落实,强化行政执法规范管理。形成“党委领导、政法牵头、司法所协调”工作格局,统筹协调执法工作,将行政执法成效纳入考评指标体系及考核。配备执法记录仪14台、录音笔2支,推进执法全过程留痕。四是健全完善行政执法工作体系。深入推进基层综合执法改革,与7个职能部门签订部分职权代为行使委托书(委托事项122项,含行政处罚107项、行政检查15项)。制定《勐养镇综合执法队规章制度》等文件,推进人员信息与执法事项公示更新。推进综合行政执法改革,制定并动态清理行政执法事项目录,落实乡镇赋权及评估调整。2025年勐养镇综合执法队规范开展两违执法、秸秆焚烧整治、人居环境整治、街道治理、林业处罚等执法活动,发放整改通知书26份;加强协作机制建设,与其他部门开展联合执法94次,有效处置非法采砂、占道经营等问题,且无行政机关负责人出庭应诉案件,无行政复议决定或法院判决确认违法情形。五是优化法治化营商环境。细化省委、省政府德宏现场办公会精神,加强行政执法监督,解决“不作为”“乱作为”问题,严防执法扰企和“一刀切”执法,保护民营企业权益,开展法治宣传进企业,提升市场主体守法诚信意识。六是构建行政执法监督工作体系。加强监督机制建设,配备2名法制督查员,通过群众举报、上级反馈等多种渠道,收集执法问题线索,全年接受镇人大主席团执法检查2次。强化社会监督力度,积极推进政务公开,利用政府网站、微信公众号等平台公示执法信息,2025年未出现未履行行政复议决定、未回复司法建议等情况,执法透明度得到显著提升。七是严格落实普法责任“三单一书”制度。勐养镇探索构建普法责任清单、重要普法节点提示单、重点任务督办单、履行普法责任评价书“三单一书”制度体系,不断健全完善普法责任制,推动构建党委领导、政府主导、人大监督、部门各负其责、社会广泛参与、人民群众为主体的法治宣传教育领导体制和工作机制,推进将普法有效融入执法、司法环节以及各类公共管理服务中。八是强化行政执法数字化信息化建设和保障。43名执法人员覆盖全镇重点领域执法任务;积极推广云南省“区块链+行政执法和监督”平台及“扫码入企”功能,推动执法数据线上留痕与共享。
(三)强化矛盾纠纷排查化解,筑牢基层平安基石
一是推进综治中心建设。持续推进镇、村两级综治中心规范化建设与实体化运行,按“两个横向到边,两个纵向到底”要求,将涉及矛盾纠纷排查化解的站所纳入联席会议成员单位,并建立勐养镇综治中心“四五一”工作机制,组织镇综治办、司法所、派出所、妇联等部门坚持每周召开一次矛盾纠纷分析研判会,对基层各类矛盾纠纷进行摸底排查,对排查出的问题,明确专人,限时调处,将矛盾纠纷控制在源头。2025年内排查矛盾纠纷72件,化解42件,化解率60%。二是加强矛盾纠纷排查化解队伍建设。充分发挥法律顾问在行政决策、制度建设及矛盾纠纷化解等工作中的积极作用,实现8个行政村每村至少1名法律顾问对接服务;培养法律明白人66名,培养农村学法用法示范户16户;及时调整充实人民矛盾纠纷调解员,现有人民调解委员会9个,人民调解员158名;建成梁河县第一家“关爱之家工作室”,打造1个品牌调解工作室,营造民族团结法治氛围。勐养镇充分发挥调解队伍深受群众信任、扎根乡土基层一线的优势,使其在矛盾纠纷排查化解工作中发挥积极作用。三是做好信访维稳工作。落实领导接访、包案制度,全年领导接访48批次、126人次,办理信访件10件(交办7件,自录入3件),受理、办结率均达100%,2025年无赴省进京越级上访和群体性事件。
(四)营造良好的法治氛围,加强法治宣传教育
一是加强组织领导,落实普法责任。成立以镇党委书记、镇长为双组长的工作领导小组,由平安法治办负责具体工作,形成分工协作的普法局面。并结合实际制定勐养镇普法工作计划,贯彻“谁执法谁普法”责任制,分解任务到各部门、村委会,公示接受监督,提升干部职工法治意识。二是重点普法工作宣传。制定《勐养镇领导干部应知应会党内法规和法律法规清单》,突出学习宣传习近平法治思想、宪法等,深入宣传相关法律法规和党内法规。三是扎实开展普法强基补短板专项行动,深化普法宣传工作实效。充分发挥党建引领作用,依托“三会一课”“主题党日”等活动载体,组织党员群众学习习近平法治思想及相关法律法规,着力提升农村党员的法律素养;组建普法工作队,围绕“宪法宣传日”“民法典宣传日”等重要时间节点开展专项普法活动。2025年,我镇累计开展各类法治宣传公益活动10余次,印发宣传资料3000份,发放法治宣传手提袋、厨房围裙等物品500余个,悬挂宣传标语10余条,累计受教育人数达1万余人次;以民族干部为骨干组建民语宣传队,录制双语普法音频,通过村(社区)“小喇叭”进行常态化宣传;创新普法形式,打造“勐养荜朗叨普法小剧场”,并借助微信公众号、抖音短视频等新媒体平台拓宽宣传渠道,进一步扩大普法覆盖面与影响力。2025年共拍摄普法短视频4期,覆盖人数1万余人次。四是推进普法和依法治理有机融合。充分发挥法治副校长和法治副村长的重要作用,积极推进法治进校园、进乡村工作,2025年已全面实现法治副校长、法治副村长100%全覆盖配备。同时,勐养派出所派出5名、县司法局派出4名政法干警担任法治辅导员,覆盖勐养中学9个班级,进一步加强青少年法治教育,提升师生法律素养,推动形成尊法学法守法用法的良好氛围。
二、存在问题困难
一是法治宣传的广度与深度需进一步加强。法治宣传多集中于政策法规的普及,缺乏全面性与深入性,公众对法律的认知和理解仍较有限,法治理念尚未彻底深入人心,农村地区普法互动性不足。二是行政执法人员水平有待提升。行政执法人员通常兼任多项工作,对专业知识的研究不够透彻,对自由裁量权难以准确把控,执法时可能出现不规范、不公平的情况,会对执法效率和公信力产生影响。人员调整频繁,综合执法队出现“人岗不符”现象,专职执法人员的稳定性不足。三是综治中心规范化建设与实体化运行仍存在差距。综治中心规范化建设以及实体化、实战化运行能力需提高,部门间协同联动机制不通畅,信息资源整合共享机制尚未完善,存在各自为政现象。四是矛盾化解依旧面临较大难度。部分历史遗留矛盾纠纷成因繁杂、时间久远,调解化解遭遇较大挑战。
三、下一步工作打算
一是加强综合执法队伍建设。持续加大执法人员培训力度,使执法人员将法规、政策吃准、吃透,不断提高法律水平和业务能力。同时加强与上级主管部门的沟通衔接,确保赋权事项能接得住、管得好。稳定执法人员队伍,减少“人岗不符”现象。
二是健全运行机制。全面落实行政执法责任制,公开执法职权,明确执法人员岗位职责,细化执法流程,规范案卷归档工作,提升案卷归档的完整性。三是规范公正文明执法。坚持以人民为中心,夯实基层行政执法力量,以更加安全的政治环境、更加稳定的社会环境、更加公平的法治环境、更加优质的服务环境,有效推进全镇严格规范公正文明执法,并加强行政执法监督,完善全流程监督机制,提升监督力量。四是强化法治宣传力度。严格落实“谁执法谁普法”责任制。丰富传统宣传手段,创新形式,扩大覆盖面。针对农村地区普法盲区,组建流动普法宣传队,利用农闲时段深入村寨,通过案例讲解、法律咨询等形式增强普法实效;利用节庆活动开展互动性强的普法活动,如开展节庆活动现场法律知识抢答等,增强普法的吸引力和参与度。做好专项法治宣传,提升公众对法律的认知和理解,使法治理念深入人心。五是提升矛盾化解效能。深化排查预警工作,拓展排查范围,依托网格化平台实现早发现、早处置;强化矛盾化解能力,组织开展调解员专项培训;攻坚历史遗留问题,实行“一案一专班、一案一方案”精准化解;加强综治中心规范化建设与实体化运行,健全站所间协同联动机制,完善信息资源整合共享机制。
勐养镇人民政府
2026年3月5日
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